方依青说的话,正常人是无法理解的。死了,那就是死人,那死人还会说话吗?蔡老师实在搞不清楚今天的一幕是怎么了?难道自己老眼昏花还是这些学生足够的调皮捣蛋?
方依青见蔡老师一脸不信的模样,只能将自己死亡的一幕说了出来。
方依青的死亡和晓晓的死亡出奇的一致,也是晚自习的时候,没有得到停电的通知,然后发现异常,就准备回宿舍,只可惜教学楼的大门紧锁,根本就出不出去,这个时候听到负一楼响起了诡异的脚步声,方依青害怕的跑上了楼,直到那脚步声步步紧逼,跑到三楼的方依青因为过度恐惧而选择了跳楼。
跳下了楼后的方依青,全身剧痛,不能站起,学过基本医疗知识的方依青这个时候很清楚,她骨折了。
骨折不足以致命,致命的是从负一楼传来的脚步声。那脚步声见方依青跳楼。遂也跳下了楼,方依青看得很仔细,跳下来的人全身裸体,身上一股被福尔马林浸泡的味道,这不是尸变还是什么?
只见那尸变的尸体,将手上的方依青一直拖曳,也不知道那尸变的尸体用了穿墙术或者遁土法,就一直把方依青带到了负一楼的停尸间,在那里,方依青在剧痛、低温、恐惧中慢慢的死去。
“你们好大的胆子,竟敢编造这么扯的理由来欺骗老师,你俩到底哪个是方依青?”蔡老师听完了方依青的陈述后,表现出了极大的愤怒。
方依青似乎也有点急了!对着蔡老师说道:“蔡老师,我平日里的表现难道就不能让你信服我所说的是真话吗?蔡老师,你能带上一些老师前往停尸间去看看吗?如果我有半句虚言,那你到时再处理我不迟呀?”
蔡老师看着躺在床上的方依青,说出了这样的话,心中不免犹豫起来,想想平日里的方依青勤奋好学、为人谦虚谨慎,很受老师的喜欢。今天怎么会突然变的如此的离奇诡异呢?先是出现了两个方依青不说,接着就是一套光怪陆离的说词。蔡老师觉得这个事情有必要亲自核实一下,光靠片面的武断是肯定不行的了。
于是蔡老师联系上了负责停尸间的徐老师(徐老师也是人体解剖的任课老师。)让其在教学楼的一楼等候。然后蔡老师带着晓晓和另外三名舍友,再次前往教学楼。
一行五人到了教学楼后,徐老师已经在一楼等候了,这个徐老师晓晓也认识。徐老师问明原由后,一脸的诧异说道:“不可能,负一楼在非上课期间基本上都是锁着的,除了我,没人能进去。怎么可能会发生这个事情?”
蔡老师也是频频点着头说道:“我也觉得匪夷所思,但这事情毕竟事关重大,我们先去看看再说,到时再做定夺!”
徐老师同意了,拿着一大串钥匙,就带着我们五人往负一楼走。
负一楼由于其特殊性,可以说是戒备森严,首先进负一楼的时候,先要碰到一绿色的铁栅栏,铁栅栏处有一硕大的铁将军“把门”,徐老师打开铁将军后,带着我们进入了负一楼,负一楼里漆黑一片,人走下楼梯,那通道里的灯才会一闪一闪的亮起来。应该是声控灯。负一楼通道的右边一侧是实墙,而左边是一扇双开门,在通道的尽头,也有着同样一扇双开门,换而言之,这左侧的地方有着前后两门,长度约有三十米左右。
那双开门同样也是锁着的,徐老师再次用钥匙打开,一推门进去,打开了灯,瞬间一能容纳百人同时上人体解剖课的阶梯教室呈现在我们的面前。
这个阶梯教室和一般的阶梯教室没什么不同,只是在讲台上,多了一张宽大手术台,手术台除面临着阶梯教室座位的一侧是没有镜子的,其余三面,都有延伸出来的镜子,然后在手术台上方的天花板上,还装了一块带着斜度的镜子,这样的设计,是当尸体放在手术台上的时候,能让阶梯教室里的每一个位置都能看到尸体的全部。
这个对于徐老师他们而言,那是最为正常不过了!
这个时候,徐老师走到讲台的尽头,然后用自己的手指按了一个开关,只听到“嘀”地一声,四块黑板缓缓升起,只见黑板后面一偌大的房间展现在了她们的面前。
黑板升起的同时,黑板后面的房间也亮起了日光灯。
只见里面一股福尔马林的味道扑鼻而来,有三具尸体,很泡在了黄黄的药水之中。
当然,还有一个人站在了黑板的背后,脑袋耷拉着,双手很“轻松”地垂着。
眼尖的蔡老师顿时脱口惊叫道:“方依青。”
随后所有的人都叫了起来。
对,那个耷拉着脑袋,双手自然垂下的站着的人就是方依青。
她能站着,竟然没有跌倒,难道是还活着吗?
徐老师和蔡老师连忙跑上前去,扶住了方依青,然后慢慢把她扶倒在地上,徐老师先是一阵检查,然后摇了摇头说道:“没有生命体征了!”
蔡老师见自己的学生果真出事了,情绪激动地叫道:“快报警,快报警。”
......
二十分钟后,警车和救护车都到了,好在学校还在正常上课,校领导明令禁止,所有学生下课后必须在课堂里自习,不得走出教室大门。这样一来,虽然警车救护车的“来头很大”,却也没有“引起”太多人的注意。
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